有间内陆学校，孩子们基本都不会游泳，我们看看老师的说话去了解对孩子的影响程度，也能反映出老师的思想高度。

老师说：我们这里是内陆城市，平常就缺水，没这条件给孩子学游泳啊。这是站在环境角度去描述，对孩子伤害很小。

老师说：我们教了，他们的姿势不行，手脚不协调。这是站在行为的角度去描述，把责任给孩子了，如果孩子听到会觉得我达不到老师的要求。

老师说：这些孩子领悟力差，教来教去都学不会。这是站在能力的角度，在否定孩子的领悟能力了。

老师说：这些孩子对游泳根本没兴趣，也没自信。这是站在价值观和信念层面，对孩子的影响较大。

每一個夏天，所有的人都在關心那些紛飛天涯的畢業生，卻很少有人知道在上完這個學期的最後一堂課之後，有一部分老師將永遠離開他們辛勤耕耘的三尺講台。

康妮是一名幼稚園的老師，今年的學前班將是她帶的最後一屆學生，在上完今天的課之後，她將結束自己的教學生涯。

在這個特殊的日子裏，康妮老師的心情自然是久久不能平靜。但眼前這些幼稚園學生除了知道即將到來的暑假，當然什麼也不知道。

康妮老師的最後一天和往常的每一天一樣，並沒有什麼特別的，但她不知道等待她的將是一個讓她永生難忘的驚喜。